{"id":87278,"date":"2026-09-09T15:26:03","date_gmt":"2026-09-09T19:26:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=87278"},"modified":"2026-09-09T15:26:03","modified_gmt":"2026-09-09T19:26:03","slug":"tce-pela-educacao-avanca-para-etapa-de-intervencao-nas-redes-apos-iii-jornada-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=87278","title":{"rendered":"TCE Pela Educa\u00e7\u00e3o avan\u00e7a para etapa de interven\u00e7\u00e3o nas redes ap\u00f3s III Jornada T\u00e9cnica"},"content":{"rendered":"

Representantes dos munic\u00edpios que participam do Programa TCE Pela Educa\u00e7\u00e3o se reuniram nesta quarta-feira (9), no Tribunal de Contas do Amazonas (TCE-AM), para avaliar os resultados da iniciativa e definir os pr\u00f3ximos passos. A III Jornada T\u00e9cnica marcou o in\u00edcio de uma nova fase, voltada ao acompanhamento da execu\u00e7\u00e3o dos planos e \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o dos diagn\u00f3sticos em a\u00e7\u00f5es nas redes municipais de ensino.
\nCom o tema \u201cDa a\u00e7\u00e3o ao impacto: busca incans\u00e1vel pelo resultado\u201d, a jornada marcou a transi\u00e7\u00e3o de uma fase concentrada no diagn\u00f3stico e no planejamento para um momento de acompanhamento sistem\u00e1tico das a\u00e7\u00f5es, an\u00e1lise de indicadores e corre\u00e7\u00e3o de rumos. Atualmente, 59 munic\u00edpios participam do programa, que oferece suporte t\u00e9cnico por meio de forma\u00e7\u00f5es, plant\u00f5es e acompanhamento das estrat\u00e9gias educacionais.<\/p>\n

Na abertura oficial do encontro, a presidente do TCE-AM, conselheira Yara Amaz\u00f4nia Lins, destacou o papel da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o do futuro e a responsabilidade dos gestores na aplica\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos. \u201cA educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 simplesmente uma despesa, ela \u00e9 o maior investimento que uma sociedade pode fazer em si mesma\u201d, afirmou.<\/p>\n

Segundo o conselheiro-corregedor e coordenador do TCE Pela Educa\u00e7\u00e3o, Luis Fabian Barbosa, 93% das 3.593 escolas eleg\u00edveis j\u00e1 est\u00e3o elaborando ou executando seus planos de a\u00e7\u00e3o. Foram definidas 35 estrat\u00e9gias, que resultaram em 7.625 a\u00e7\u00f5es, sendo 2.620 priorizadas para 2026.<\/p>\n

Entre as a\u00e7\u00f5es com prazo at\u00e9 31 de agosto, 314 das 505 previstas foram conclu\u00eddas, o equivalente a 62%. A jornada tamb\u00e9m discutiu os resultados da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, que ser\u00e3o disponibilizados por escola, turma e rede municipal para orientar interven\u00e7\u00f5es e identificar lacunas de aprendizagem.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o contou ainda com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica conduzida pelo especialista Luciano Roberto Rocha, doutor em Educa\u00e7\u00e3o, sobre o uso da avalia\u00e7\u00e3o como instrumento de apoio \u00e0 gest\u00e3o e \u00e0 aprendizagem e a import\u00e2ncia de se tomar a\u00e7\u00f5es a partir dos resultados.<\/p>\n

\u201cDe posse dos dados coletados, n\u00f3s precisamos identificar onde est\u00e3o as oportunidades de crescimento, elaborar o plano de interven\u00e7\u00e3o, identificar as escolas priorit\u00e1rias e garantir que esses resultados sejam utilizados. N\u00f3s estamos juntos nessa miss\u00e3o. O TCE quer ser parceiro\u201d, afirmou Fabian.<\/p>\n

Al\u00e9m da an\u00e1lise dos indicadores e da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, a jornada foi encerrada com atividades voltadas \u00e0 padroniza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de sucesso na gest\u00e3o educacional, com conceitos, m\u00e9todos e instrumentos para transformar estrat\u00e9gias que apresentam bons resultados em pr\u00e1ticas consistentes nas redes de ensino.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Texto: Pedro Sousa
\nFoto: Joel Arthus
\nDICOM TCE-AM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Representantes dos munic\u00edpios que participam do Programa TCE Pela Educa\u00e7\u00e3o se reuniram nesta quarta-feira (9), no Tribunal de Contas do Amazonas (TCE-AM), para avaliar os resultados da iniciativa e definir os pr\u00f3ximos passos. A III Jornada T\u00e9cnica marcou o in\u00edcio de uma nova fase, voltada ao acompanhamento da execu\u00e7\u00e3o dos planos e \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o dos […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":87279,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,13,5],"tags":[],"class_list":["post-87278","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","category-destaque","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=87278"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87278\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":87282,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87278\/revisions\/87282"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/87279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=87278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=87278"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=87278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}