{"id":84651,"date":"2026-04-24T15:35:34","date_gmt":"2026-04-24T19:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=84651"},"modified":"2026-04-24T15:43:49","modified_gmt":"2026-04-24T19:43:49","slug":"programa-jovem-aprendiz-do-tce-am-transforma-vidas-e-amplia-inclusao-de-jovens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=84651","title":{"rendered":"Programa Jovem Aprendiz do TCE-AM transforma vidas e amplia inclus\u00e3o de jovens"},"content":{"rendered":"

Kayo e Kevin t\u00eam trajet\u00f3rias separadas por alguns anos, mas conectadas por um mesmo ponto de partida: o programa Jovem Aprendiz do Tribunal de Contas do Amazonas (TCE-AM). Foi ali que ambos tiveram o primeiro contato com o mercado de trabalho e deram in\u00edcio a caminhos que hoje os mant\u00eam dentro da pr\u00f3pria Corte de Contas amazonense.<\/p>\n

Kevin Silveira entrou no programa em 2018, aos 21 anos. Hoje, aos 29, atua como encarregado de servi\u00e7os no Tribunal e resume a experi\u00eancia como um marco na pr\u00f3pria trajet\u00f3ria. \u201cFoi muito mais do que um simples trabalho. Foi uma verdadeira escola de forma\u00e7\u00e3o, que contribuiu tanto para a minha vida profissional quanto pessoal\u201d, afirma.<\/p>\n

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Kevin, \u00e0 \u00e9poca que integrava o programa jovem aprendiz do TCE-AM<\/figcaption><\/figure>\n

Segundo ele, foi durante o per\u00edodo como aprendiz que decidiu investir na qualifica\u00e7\u00e3o. \u201cFoi quando comecei a faculdade de Administra\u00e7\u00e3o. Quando terminou o programa, iniciei meu MBA em gest\u00e3o de neg\u00f3cios\u201d, conta. O v\u00ednculo com o TCE-AM acabou se tornando permanente. \u201cO programa abriu portas e me possibilitou retornar. Hoje posso contribuir com a institui\u00e7\u00e3o que me ensinou e continua ensinando todos os dias\u201d.<\/p>\n

Hist\u00f3ria semelhante viveu Kayo Silva, que ingressou como jovem aprendiz em 2012, aos 17 anos, atuando no setor de cerimonial. \u201cFoi um divisor de \u00e1guas. Ali tive minha primeira experi\u00eancia profissional e aprendi sobre responsabilidade, disciplina e a import\u00e2ncia do servi\u00e7o p\u00fablico\u201d, relembra.<\/p>\n

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Kayo, \u00e0 direita da imagem<\/figcaption><\/figure>\n

Ap\u00f3s a passagem pelo Tribunal, Kayo seguiu carreira no Ex\u00e9rcito Brasileiro por oito anos. Anos depois, retornou ao TCE-AM, onde hoje integra novamente o cerimonial. \u201cRepresenta a continuidade de um prop\u00f3sito que come\u00e7ou l\u00e1 atr\u00e1s. \u00c9 um ciclo que se fortalece com o desejo de servir cada vez melhor \u00e0 sociedade\u201d, afirma. Formado em Engenharia El\u00e9trica, ele tamb\u00e9m buscou especializa\u00e7\u00f5es na \u00e1rea ao longo do caminho.<\/p>\n

Passado, presente e futuro<\/strong><\/p>\n

As duas trajet\u00f3rias ajudam a dimensionar o impacto de um programa que existe h\u00e1 mais de tr\u00eas d\u00e9cadas no Tribunal e segue sendo porta de entrada para jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social.<\/p>\n

Atualmente, o TCE-AM conta com 72 jovens aprendizes, com idades entre 14 e 19 anos, distribu\u00eddos em diversos setores administrativos. Eles permanecem por at\u00e9 dois anos, recebem sal\u00e1rio m\u00ednimo proporcional \u00e0 carga hor\u00e1ria e saem com certifica\u00e7\u00e3o de agente administrativo, al\u00e9m de acompanhamento social, psicol\u00f3gico e capacita\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n

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Expans\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A partir de 2024, o programa passou por uma mudan\u00e7a relevante. Durante a segunda gest\u00e3o da conselheira-presidente Yara Amaz\u00f4nia Lins, houve a inclus\u00e3o de meninas nas turmas, que antes eram formadas apenas por meninos.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o da conselheira-presidente, o programa cumpre um papel estrat\u00e9gico. \u201c\u00c9 uma oportunidade real de transforma\u00e7\u00e3o na vida desses jovens. O Tribunal n\u00e3o apenas abre portas para o mercado de trabalho, mas contribui para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e profissional deles\u201d, destaca.<\/p>\n

A chefe da Divis\u00e3o de Assist\u00eancia Social (Dias), Etelvina Andrade, aponta que a medida atende a uma diretriz institucional mais ampla. \u201cHouve uma preocupa\u00e7\u00e3o da presidente em ampliar o alcance do programa e garantir mais equidade. A inclus\u00e3o das meninas fortalece esse car\u00e1ter social e inclusivo da iniciativa\u201d, explica.<\/p>\n

A iniciativa \u00e9 realizada em parceria com a Associa\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Coesivo da Amaz\u00f4nia (Adcam). Segundo o diretor executivo da institui\u00e7\u00e3o, o programa vai al\u00e9m da experi\u00eancia pr\u00e1tica. \u201cA aprendizagem profissional oferece uma oportunidade concreta de primeiro emprego com orienta\u00e7\u00e3o adequada. Os jovens desenvolvem compet\u00eancias t\u00e9cnicas, mas tamb\u00e9m habilidades como responsabilidade, trabalho em equipe e autonomia\u201d, resume.<\/p>\n

Ele destaca ainda o alcance social da iniciativa. \u201c\u00c9 um projeto que amplia perspectivas de futuro, reduz desigualdades e fortalece a cidadania desses jovens\u201d.<\/p>\n

O modelo segue as diretrizes da Lei da Aprendizagem (n\u00ba 10.097\/2000), que prev\u00ea a inser\u00e7\u00e3o de jovens no mercado de trabalho com direitos garantidos, aliando forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e pr\u00e1tica profissional.<\/p>\n

Texto: Pedro Sousa
\nFoto: Joel Arthus
\nDICOM TCE-AM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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