Em continuidade \u00e0s etapas do programa TCE pela Educa\u00e7\u00e3o, o Tribunal de Contas do Amazonas realizou, entre quinta (26) e sexta-feira (27), uma forma\u00e7\u00e3o on-line voltada aos pontos focais dos munic\u00edpios, servidores respons\u00e1veis por colocar em pr\u00e1tica, nas redes municipais, a metodologia de gest\u00e3o e o acompanhamento das metas educacionais previstas na iniciativa.<\/p>\n
O programa envolve diferentes setores do Tribunal e conta com apoio direto da presid\u00eancia, por meio da conselheira-presidente Yara Amaz\u00f4nia Lins, e da Corregedoria, sob coordena\u00e7\u00e3o do conselheiro-corregedor Fabian Barbosa, consolidando uma atua\u00e7\u00e3o que alia fiscaliza\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o dos gestores.<\/p>\n
A conselheira-presidente destacou que a nova etapa refor\u00e7a o car\u00e1ter t\u00e9cnico do programa e a parceria com os munic\u00edpios. \u201cO objetivo \u00e9 fortalecer a gest\u00e3o educacional dos munic\u00edpios com apoio t\u00e9cnico e acompanhamento cont\u00ednuo, para que as decis\u00f5es sejam cada vez mais baseadas em planejamento e em resultados concretos\u201d, afirmou Yara Amaz\u00f4nia Lins.<\/p>\n
Coordenador do programa, o conselheiro-corregedor Fabian Barbosa ressaltou a import\u00e2ncia estrat\u00e9gica dos pontos focais para a execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
\u201cEstamos avan\u00e7ando na forma\u00e7\u00e3o dos pontos focais, que s\u00e3o o elo entre o Tribunal e os munic\u00edpios. A ideia \u00e9 instrumentalizar esses profissionais na metodologia PDCA e no uso da plataforma tecnol\u00f3gica, garantindo acompanhamento pr\u00f3ximo em tempo real dos planos de a\u00e7\u00e3o e avan\u00e7o real na qualidade e na equidade educacional\u201d, destacou.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o foi realizada ao vivo, com participantes conectados diretamente de seus munic\u00edpios, dando sequ\u00eancia ao ciclo de forma\u00e7\u00f5es iniciado presencialmente em Manaus. Nesta etapa, o foco esteve no aprofundamento t\u00e9cnico, com orienta\u00e7\u00f5es sobre uso da plataforma do programa, monitoramento de indicadores e elabora\u00e7\u00e3o dos planos de a\u00e7\u00e3o que v\u00e3o nortear o trabalho das secretarias de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Conforme a equipe t\u00e9cnica, o treinamento buscou preparar os participantes para a execu\u00e7\u00e3o di\u00e1ria das ferramentas de gest\u00e3o. \u201cApresentamos as ferramentas que eles v\u00e3o utilizar no dia a dia nas escolas e treinamos como alimentar a plataforma de gest\u00e3o\u201d, explicou Michelle Souza, integrante da coordenadoria do programa.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o foi dividida em dois dias, com turmas diferentes, permitindo acompanhamento mais pr\u00f3ximo e espa\u00e7o para esclarecimento de d\u00favidas. Durante as atividades, os pontos focais acompanharam as orienta\u00e7\u00f5es remotamente e receberam direcionamentos para aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos conte\u00fados em suas redes.<\/p>\n
A proposta \u00e9 que esses profissionais, indicados pelas pr\u00f3prias prefeituras, atuem como articuladores locais da metodologia do programa. A orienta\u00e7\u00e3o foi para que fossem escolhidos servidores efetivos da educa\u00e7\u00e3o, garantindo continuidade das a\u00e7\u00f5es ao longo do tempo.<\/p>\n
\u201cO ideal \u00e9 que essas pessoas incorporem a metodologia na rotina, para que os resultados sejam sustent\u00e1veis\u201d, explicou Michelle.<\/p>\n
Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o on-line, o cronograma do programa prev\u00ea novos encontros presenciais em Manaus e reuni\u00f5es peri\u00f3dicas para acompanhamento da constru\u00e7\u00e3o dos planos de a\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de um plant\u00e3o tira-d\u00favidas semanal dedicado a esses servidores<\/p>\n
Alta ades\u00e3o dos munic\u00edpios<\/strong><\/p>\n A participa\u00e7\u00e3o das redes municipais tem sido um dos destaques da etapa atual. De acordo com a equipe do programa, 57 dos 62 munic\u00edpios amazonenses, correspondendo a cerca de 92%, j\u00e1 participam das atividades.<\/p>\n \u201cA comunica\u00e7\u00e3o com os secret\u00e1rios tem sido muito positiva e o feedback deles, em rela\u00e7\u00e3o ao interesse em participar, tamb\u00e9m. A cada forma\u00e7\u00e3o, a gente sente a continuidade desse interesse\u201d, destacou Caroline Ortiz, que tamb\u00e9m integra a equipe de coordena\u00e7\u00e3o do programa.<\/p>\n Ainda segundo ela, mesmo munic\u00edpios que n\u00e3o participaram das primeiras atividades j\u00e1 procuraram o Tribunal para aderir ao programa, ampliando o alcance da iniciativa.<\/p>\n Ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o dos pontos focais, o programa avan\u00e7a agora para a fase de dissemina\u00e7\u00e3o da metodologia nas escolas municipais. A previs\u00e3o \u00e9 que, em parceria com a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), as redes municipais passem por forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica ao longo de mar\u00e7o.<\/p>\n A meta \u00e9 que, at\u00e9 o fim do m\u00eas, os munic\u00edpios concluam seus planos de a\u00e7\u00e3o, considerados o n\u00facleo do programa, pois v\u00e3o definir as estrat\u00e9gias voltadas \u00e0 melhoria dos indicadores educacionais.<\/p>\n \u201cO plano de a\u00e7\u00e3o \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o de todo o trabalho. \u00c9 onde o munic\u00edpio define quais estrat\u00e9gias adotar\u00e3o para melhorar a educa\u00e7\u00e3o\u201d, explicou a chefe do Departamento de Auditoria em Educa\u00e7\u00e3o da Corte, Adrianne Freire.<\/p>\n Texto: Pedro Sousa Em continuidade \u00e0s etapas do programa TCE pela Educa\u00e7\u00e3o, o Tribunal de Contas do Amazonas realizou, entre quinta (26) e sexta-feira (27), uma forma\u00e7\u00e3o on-line voltada aos pontos focais dos munic\u00edpios, servidores respons\u00e1veis por colocar em pr\u00e1tica, nas redes municipais, a metodologia de gest\u00e3o e o acompanhamento das metas educacionais previstas na iniciativa. O programa […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":83328,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,13,5],"tags":[],"class_list":["post-83327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","category-destaque","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/83327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=83327"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/83327\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":83331,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/83327\/revisions\/83331"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/83328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=83327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=83327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=83327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Pr\u00f3ximos passos<\/h3>\n
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