Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o de quase 100 projetos inscritos, a Escola de Contas P\u00fablicas do Tribunal de Contas do Amazonas (ECP\/TCE-AM) anunciou os vencedores do concurso Solu\u00e7\u00f5es Sustent\u00e1veis, que incentiva estudantes do ensino fundamental II da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) a desenvolverem projetos voltados \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n
O resultado foi publicado no Di\u00e1rio Oficial Eletr\u00f4nico (DOE), e a premia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 no dia 20 de mar\u00e7o, durante a abertura do ano letivo da ECP, no audit\u00f3rio do TCE-AM.<\/p>\n
A presidente do TCE-AM, conselheira Yara Amaz\u00f4nia Lins, destacou a import\u00e2ncia do concurso e a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n
\u201c\u00c9 muito gratificante ver tantos jovens envolvidos com a sustentabilidade e buscando solu\u00e7\u00f5es para desafios ambientais. O Tribunal valoriza esse engajamento e fica especialmente feliz em ver que escolas do interior do Amazonas tamb\u00e9m foram premiadas\u201d, afirmou a conselheira-presidente.<\/p>\n
Para o conselheiro coordenador da ECP, J\u00falio Pinheiro, a iniciativa destaca o protagonismo dos estudantes na busca por solu\u00e7\u00f5es para os desafios ambientais da regi\u00e3o.<\/p>\n
\u201cO concurso \u00e9 um incentivo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental em espa\u00e7os n\u00e3o formais, promovendo a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, adolescentes e jovens em um contexto cada vez mais desafiador para a Amaz\u00f4nia, marcado por mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, desmatamento e queimadas. Os projetos apresentados demonstram que, com criatividade e dedica\u00e7\u00e3o, os jovens podem contribuir ativamente para um futuro mais sustent\u00e1vel\u201d, afirmou.<\/p>\n
A iniciativa, realizada em parceria com a Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), busca incentivar a inova\u00e7\u00e3o e a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental entre os jovens, al\u00e9m de preparar os estudantes para a 30\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia das Partes (COP), que ocorrer\u00e1 em Bel\u00e9m em 2025.<\/p>\n
Vencedores<\/strong><\/p>\n O primeiro lugar ficou com o projeto \u201cArboriza\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\u201d, da Escola Estadual Geny Bentes de Jesus, de Parintins. Coordenado pela professora Patr\u00edcia Rosaneide Nunes Pereira, o projeto promoveu o plantio de ip\u00eas e outras \u00e1rvores nativas na \u00e1rea escolar para mitigar os impactos ambientais da proximidade com um aterro sanit\u00e1rio, reduzindo o ac\u00famulo de \u00e1gua, as ilhas de calor e melhorando a qualidade do ar.<\/p>\n Em segundo lugar, foi premiado o projeto \u201cTransformando os res\u00edduos s\u00f3lidos em tecnologia utilizando a sucata em prot\u00f3tipos para a constru\u00e7\u00e3o de rob\u00f4s\u201d, da Escola Municipal Professora Suzete Tundis Carvalho, de Urucurituba. Sob a coordena\u00e7\u00e3o do professor Leandro Ramos Furtado, os estudantes desenvolveram prot\u00f3tipos de rob\u00f4s a partir de materiais recicl\u00e1veis, al\u00e9m de realizarem oficinas e palestras sobre o reaproveitamento de res\u00edduos.<\/p>\n J\u00e1 o terceiro lugar foi conquistado pelo projeto \u201cO lixo n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o \u2018lixo\u2019 assim: Gerenciamento de res\u00edduos s\u00f3lidos na Escola Almirante Ernesto de Mello Baptista\u201d, de Manaus. Coordenado pela professora Mary Luci Souza Castro Flor\u00eancio, a iniciativa envolveu campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre descarte correto de res\u00edduos, cria\u00e7\u00e3o de pontos de coleta de tampinhas e garrafas PET, al\u00e9m do desenvolvimento de um bueiro inteligente e de produtos de limpeza ecol\u00f3gicos.<\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O concurso contou com tr\u00eas etapas. Inicialmente, 97 equipes inscreveram projetos sobre \u00e1gua, res\u00edduos s\u00f3lidos e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Ap\u00f3s a primeira an\u00e1lise, 30 foram classificados, sendo 10 de cada tema. Na fase final, os grupos implementaram suas solu\u00e7\u00f5es e registraram o processo em portf\u00f3lios e v\u00eddeos, avaliados por especialistas com base em crit\u00e9rios como originalidade, impacto socioambiental e participa\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n Os vencedores ser\u00e3o premiados com notebooks, tablets e smartphones, e as escolas classificadas receber\u00e3o datashows.<\/p>\n Texto<\/strong>: Pedro Sousa Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o de quase 100 projetos inscritos, a Escola de Contas P\u00fablicas do Tribunal de Contas do Amazonas (ECP\/TCE-AM) anunciou os vencedores do concurso Solu\u00e7\u00f5es Sustent\u00e1veis, que incentiva estudantes do ensino fundamental II da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) a desenvolverem projetos voltados \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o ambiental. O resultado foi publicado no Di\u00e1rio Oficial […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":78531,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,13,5],"tags":[],"class_list":["post-78530","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","category-destaque","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78530","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=78530"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78530\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78532,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78530\/revisions\/78532"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/78531"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=78530"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=78530"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=78530"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDurante essa fase, os participantes contaram com apoio da ECP por meio de webin\u00e1rios educativos, cartilhas digitais e do EcoBot, ferramenta de intelig\u00eancia artificial desenvolvida para auxiliar as pesquisas.<\/p>\n
\nFoto<\/strong>: Joel Arthus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"