{"id":52065,"date":"2022-03-28T12:27:42","date_gmt":"2022-03-28T16:27:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=52065"},"modified":"2022-03-28T12:28:43","modified_gmt":"2022-03-28T16:28:43","slug":"tce-am-orienta-gestores-sobre-efeitos-da-pandemia-na-educacao-basica-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=52065","title":{"rendered":"TCE-AM orienta gestores sobre efeitos da pandemia na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\">Acesse a nota t\u00e9cnica, <a href=\"https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/NOTA-TECNICA-01-2022-DEAE-SECEX.pdf\"><strong><span style=\"color: #0000ff;\">aqui<\/span><\/strong><\/a>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A Secretaria de Controle Externo do Tribunal de Contas do Amazonas (TCE-AM), por meio do Departamento de Auditoria em Educa\u00e7\u00e3o (Deae), emitiu uma nota t\u00e9cnica sobre os poss\u00edveis efeitos negativos da pandemia na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. O objetivo da orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 chamar aten\u00e7\u00e3o dos gestores sobre o novo cen\u00e1rio na educa\u00e7\u00e3o nos ensinos infantil, fundamental e m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cOs preju\u00edzos da pandemia na educa\u00e7\u00e3o podem ser ainda mais preocupantes, visto que s\u00e3o preju\u00edzos a longo prazo. A preocupa\u00e7\u00e3o do Tribunal \u00e9 justamente para tentar potencializar os investimentos p\u00fablicos em a\u00e7\u00f5es que realmente sejam eficazes para contornar a situa\u00e7\u00e3o provocada\u201d, destacou o conselheiro-presidente do TCE-AM, \u00c9rico Desterro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Dos diversos problemas ocasionados pela pandemia na educa\u00e7\u00e3o, destacou-se o fechamento das escolas, provocado pelo isolamento social, e as dificuldades de se encontrarem pol\u00edticas p\u00fablicas que mitigassem os preju\u00edzos, que, al\u00e9m de educacionais, tamb\u00e9m foram sociais, como a falta de merenda escolar para alunos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Na nota t\u00e9cnica s\u00e3o apresentados alguns dados dos principais \u00f3rg\u00e3os mundiais acerca do tema, fundamentando os posicionamentos e decis\u00f5es a serem tomadas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Um deles diz respeito \u00e0 evas\u00e3o escolar, onde O Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) mostra que um em cada dez estudantes de 10 a 15 anos n\u00e3o planeja retornar aos estudos. J\u00e1 o Censo Escolar evidencia que h\u00e1 falta de condi\u00e7\u00f5es de estrutura das redes p\u00fablicas, o que pode ter sido ainda mais prejudicado no per\u00edodo de fechamento das escolas.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Recomenda\u00e7\u00f5es<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Foram feitas seis recomenda\u00e7\u00f5es diretas aos gestores para mitigar os preju\u00edzos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. As orienta\u00e7\u00f5es foram de realizar uma busca ativa de crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de abandono ou evas\u00e3o escolar; melhorar a infraestrutura das unidades escolares; investir em uma alimenta\u00e7\u00e3o escolar saud\u00e1vel e suficiente; oferecer transporte seguro e regular aos estudantes; proporcionar acesso de qualidade \u00e0 internet, e incentivar a vacina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as de 5 a 11 anos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">O TCE-AM, por meio do Departamento de Auditoria em Educa\u00e7\u00e3o, se disponibiliza para orientar os gestores que buscam maiores orienta\u00e7\u00f5es para a implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es propostas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acesse a nota t\u00e9cnica, aqui. 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