{"id":18351,"date":"2017-07-27T14:09:18","date_gmt":"2017-07-27T18:09:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=18351"},"modified":"2017-08-11T12:35:03","modified_gmt":"2017-08-11T16:35:03","slug":"tce-finaliza-seminario-sobre-o-plano-nacional-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/?p=18351","title":{"rendered":"TCE finaliza semin\u00e1rio sobre o Plano Nacional da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\n\tCom palestra do secret&aacute;rio de educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), Rossieli Soares da Silva, entre outras autoridades da &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o, o Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM) finalizou, na manh&atilde; desta quinta-feira (27), no audit&oacute;rio da corte de Contas, o &ldquo;Semin&aacute;rio PNE: Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o&rdquo;.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t<a href=\"http:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas..jpg\" rel=\"\" style=\"\" target=\"\" title=\"\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"size-medium wp-image-18353 alignleft\" height=\"200\" src=\"http:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-300x200.jpg\" style=\"\" title=\"\" width=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-696x464.jpg 696w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-630x420.jpg 630w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-P\u00fablico-compareceu-em-massa-e-teve-a-oportunidade-de-participar-fazendo-perguntas.-620x413.jpg 620w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Coordenado pela Escola de Contas P&uacute;blicas (ECP), o encontro envolveu 530 participantes em dois dias de semin&aacute;rio, entre docentes, secret&aacute;rios municipais e de estado de educa&ccedil;&atilde;o, professores e estudantes, que discutiram &#8211; de forma in&eacute;dita -, planos, metas e perspectivas para o Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE).\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tO semin&aacute;rio foi dividido em sete pain&eacute;is e duas mesas redondas, cada um com uma hora de dura&ccedil;&atilde;o. O&nbsp;secret&aacute;rio de educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica do MEC, Rossieli Soares da Silva, tratou sobre as exig&ecirc;ncias do PNE e as realidades atuais dos n&iacute;veis educacionais das regi&otilde;es brasileiras, assim como as perspectivas de avan&ccedil;os ao longo dos 10 anos de vig&ecirc;ncia do plano at&eacute; 2024.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tV&aacute;lido como horas complementares, o semin&aacute;rio teve o apoio do colegiado do TCE e do Minist&eacute;rio P&uacute;blico de Contas (MPC), al&eacute;m de parcerias da Controladoria Geral da Uni&atilde;o (CGU), do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), do Minist&eacute;rio P&uacute;blico do Amazonas (MPE-AM), do Minist&eacute;rio P&uacute;blico Federal (MPF), da Secretaria de Estado de Educa&ccedil;&atilde;o e Qualidade do Ensino (Seduc), da Secretaria Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o (Semed), do Tribunal de Contas da Uni&atilde;o (TCU) e da Uni&atilde;o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa&ccedil;&atilde;o no Amazonas (Undime).\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t<strong>Primeiro dia de evento<\/strong>\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tNo encontro, Rossieli Soares ressaltou a import&acirc;ncia do comprometimento de todos os colaboradores da Educa&ccedil;&atilde;o em cumprir as metas do plano estabelecidas para os estados e munic&iacute;pios, entre elas a de diminuir a evas&atilde;o escolar no Ensino M&eacute;dio. &ldquo;As estrat&eacute;gias contidas no PNE fornecem m&eacute;todos para corrigirmos problemas como o alto &iacute;ndice de abandono escolar no Ensino M&eacute;dio&rdquo;, comentou o secret&aacute;rio do MEC, que completou, ao dizer que ao Ensino M&eacute;dio n&atilde;o deve ser um curso pr&eacute;-vestibular, mas sim o processo finalizador da forma&ccedil;&atilde;o de um indiv&iacute;duo.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t&ldquo;Ao acabarmos com o abandono escolar, ter&iacute;amos o acr&eacute;scimo de mais de R$ 5 bilh&otilde;es aos cofres p&uacute;blicos&rdquo;, disse o secret&aacute;rio.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tTamb&eacute;m participaram do primeiro dia de Semin&aacute;rio, a diretora de apoio &agrave;s redes de educa&ccedil;&atilde;o do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o, professora Renilda Peres de Lima; o presidente da Undime e secret&aacute;rio de Educa&ccedil;&atilde;o do munic&iacute;pio de Tonantins, professor Edelson Penaforth Pinto; a subsecret&aacute;ria municipal de Educa&ccedil;&atilde;o de gest&atilde;o educacional da Semed, professora-mestre Euzeni Ara&uacute;jo Trajano; al&eacute;m da secret&aacute;ria executiva da Seduc, Darcilia Dias Penha.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tEntre os temas ministrados nas palestras estavam &ldquo;Pol&iacute;ticas e programas para garantir o direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o &agrave; luz do PNE&rdquo;; &ldquo;Diretrizes, metas e estrat&eacute;gias necess&aacute;rias para uma educa&ccedil;&atilde;o de qualidade nos munic&iacute;pios do interior do Amazonas&rdquo;; &ldquo;Dificuldades e avan&ccedil;os na execu&ccedil;&atilde;o do PNE e PEE sob a &oacute;tica da Seduc\/AM&rdquo;; e &ldquo;Dificuldades e Avan&ccedil;os na Execu&ccedil;&atilde;o do PNE e PME sob a &oacute;tica da Semed&rdquo;.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t<strong>Segundo dia de evento<\/strong>\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t<a href=\"http:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria.jpg\" rel=\"\" style=\"\" target=\"\" title=\"\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"size-medium wp-image-18355 alignleft lazyload\" height=\"200\" data-src=\"http:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-300x200.jpg\" title=\"\" width=\"300\" data-srcset=\"https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-696x464.jpg 696w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-630x420.jpg 630w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.tceam.tc.br\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/PNE-W\u00e2nia-Castro-\u2013-Diretoras-de-Coopera\u00e7\u00e3o-e-Planos-de-Educa\u00e7\u00e3o-da-Secretaria-de-Articula\u00e7\u00e3o-com-os-Sistemas-de-Ensino-\u2013-SASE-e-Jhonata-Moreira-Assistente-da-Diretoria-620x413.jpg 620w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/200;\" \/><\/a>Entre os pain&eacute;is realizados no segundo dia de evento, a diretora de coopera&ccedil;&atilde;o e planos de educa&ccedil;&atilde;o da Secretaria de Articula&ccedil;&atilde;o com os Sistemas de Ensino (Sase), professora-doutora W&acirc;nia Clemente de Castro, e o assistente da diretora da Sase, professor Jhonata Moreira Pereira, palestraram sobre o acompanhamento, monitoramento e avalia&ccedil;&atilde;o do PNE.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tSegundo W&acirc;nia de Castro, cada munic&iacute;pio deve estabelecer os seus planos de educa&ccedil;&atilde;o com base em suas realidades locais, em conson&acirc;ncia com o PNE. &ldquo;&Eacute; fundamental que percebamos a nossa realidade educacional, adequando o cumprimento das metas. N&atilde;o adianta estabelecer metas que s&atilde;o imposs&iacute;veis de cumprir, portanto, cada munic&iacute;pio deve estar comprometido com a sua realidade&rdquo;, comentou a diretora. &ldquo;S&oacute; avan&ccedil;aremos nacionalmente se cada munic&iacute;pio avan&ccedil;ar localmente&rdquo;, completou.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tO assistente da diretora, Jhonata Pereira, enfatizou o papel pedag&oacute;gico do Tribunal de Contas do Amazonas. &ldquo;O TCE colabora como um grande colaborador da Educa&ccedil;&atilde;o, pois age com teor pedag&oacute;gico e n&atilde;o apenas punitivo, buscando ensinar, por meio de diversos cursos, palestras e oficinas, para incentivar o acerto e prevenir o erro&rdquo;, disse.&nbsp;\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tTamb&eacute;m participaram do segundo dia de Semin&aacute;rio o coordenador do F&oacute;rum Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o do Amazonas, professor Jos&eacute; Luiz Braga Melgueiro; a secret&aacute;ria de controle externo do Tribunal de Contas da Uni&atilde;o, professora L&uacute;cia Ribeiro Magalh&atilde;es; a procuradora do Minist&eacute;rio P&uacute;blico Federal, professora Bruna Menezes Gomes da Silva; e o procurador do Minist&eacute;rio P&uacute;blico de Contas, Rui Marcelo de Mendon&ccedil;a.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tOutros temas ministrados no segundo dia do Semin&aacute;rio foram &ldquo;Pol&iacute;ticas e programas para garantir o direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o&rdquo;; &ldquo;Monitoramento do PNE &agrave; luz do Tribunal de Contas da Uni&atilde;o&rdquo;; e &ldquo;Monitoramento do PNE &agrave; luz do Minist&eacute;rio P&uacute;blico Federal&rdquo;.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t<strong>O PNE<\/strong>\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tO Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE) determina os crit&eacute;rios, metas e estrat&eacute;gias para a pol&iacute;tica educacional at&eacute; 2024. Uma das metas &eacute; a garantia do direito a educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica com qualidade, garantindo o acesso, &agrave; universaliza&ccedil;&atilde;o do ensino obrigat&oacute;rio e amplia&ccedil;&atilde;o das oportunidades educacionais. O PNE tamb&eacute;m traz projetos para reduzir as desigualdades e valoriza&ccedil;&atilde;o dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o e ensino superior.\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\t__\n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\tTexto: Pedro Sousa| Fotos: Markus Nagawo e Ana Cl&aacute;udia Jatahy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Com palestra do secret&aacute;rio de educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), Rossieli Soares da Silva, entre outras autoridades da &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o, o Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM) finalizou, na manh&atilde; desta quinta-feira (27), no audit&oacute;rio da corte de Contas, o &ldquo;Semin&aacute;rio PNE: Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o&rdquo;. Coordenado pela Escola de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18352,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-18351","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18351"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18351\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tceam.tc.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}